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出荷目安の詳細はこちら内容詳細この国の教育はあてにならない—では、どうすればよいか?日本の教育は、完全に世界から取り残されている。 偏差値やTOEICの点数に一喜一憂する教育では、10年後、日本の子どもたちが世界で活躍することは難しい。 本当に創造的な知性を育む「トライリンガル教育」とは何か?科学的視点から語り尽くす。 目次 : 第1章 なぜ「トライリンガル教育」が必要か(トライリンガル教育とは何か/ なぜプログラミング言語なのか ほか)/ 第2章 日本の教育はオワコンだ(「5+3」は○、「3+5」は×、というヘンな教育/ 日本人が知らない世界の教育のベストプラクティス ほか)/ 第3章 英語とプログラミング、どう身につける?(「お笑い」で知る、英語を学ぶほんとうの意味/ 学んだ記憶は一生消えない ほか)/ 第4章 頭の良さとは何か—ほんとうの知性と教養(教育とは個性の「発掘」である/ 勘違いされた教師の役割 ほか)/ 第5章 新しい時代をつくる創造性と多様性を身につける(自分の声を見つける—「ピッチ」に耐える表現力/ 音楽は楽典ではなくジャムセッションで覚える ほか)
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